О школе

ГКОУ РД"Ибрагимотарская СОШ Тляратинского района"

Ибрагимотарская начальная малокомплектная школа-1959г

Ибрагимотарская НСШ Тляратинского района-1996г

ГКОУ РД "Ибрагимотарская СОШ Тляратинского района-2005г

История школы

Школа была основана 1959 году под названием Ибрагимотарская малокомплектная начальная школа. В 1996 году на месте начальной школы была открыта Ибрагимотарская неполная средняя общеобразовательная школа. В 2005 году Ибрагимотарская неполная средняя общеобразовательная школа была реорганизована на Ибрагимотарскую среднюю общеобразовательную школу. В данное время в школе работают 25 дипломированных педагогов своего дела, выпускники педагогических вузов и колледжей. С 2006 года директором школы является Омарова Зумзумат Магомедомаровна.

Структура и органы управления образовательной организацией

Руководство школы

Педагогический состав

Собрание трудового коллектива

Общешкольный родительский комитет

Образование и формы обучения

В современном мире родителям и детям предоставлен выбор из нескольких форм обучения. Помимо очной формы обучения, наиболее распространённой сегодня, есть и такие формы образования как семейное образование, самообразование, экстернат и очно-заочное обучение. Многие относятся к ним предвзято, считая, что дети на этих формах обучения меньше учатся. На самом деле требования на аттестациях довольно сложные, и, если Вы не изучили хорошо темы, то хорошую оценку Вы за них не получите.

Начальное образование

для 1–4 классов

Дополнительное образование

для 5–9 классов

Программа развития

I. Паспорт программы

Наименование программы	СРЕДНЕСРОЧНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ГКОУ РД «Ибрагимотарская СОШ Тляратинского района» на 2022-2023 гг.
Разработчик программы	Администрация школы, педагогический коллектив
Основные исполнители программы	Педагоги, учащиеся и родители
Цель	Повышение качества образования через совершенствование учебного процесса, обновление его содержания, использования инновационных технологий обучения и воспитания
Задачи	1.Обеспечить условия для внедрения инновационных педагогических технологий в образовательный процесс в интересах обеспечения доступного качественного образования 2.Повысить качество результатов ВПР, ОГЭ-9, ЕГЭ-11 3.Обеспечить дифференциацию и индивидуализацию обучения учащихся 4.Разнообразить формы внеурочной деятельности
Предполагаемый результат	1. Создание действенной внутренней системы оценки качества образования. 2. Разработка инструментария для внутреннего мониторинга оценки качества образования, механизма его использования. 3. Реализация программы повышения профессионального уровня педагогических работников, включающая в себя курсовую, внекурсовую подготовку педагогов, квалификационных категорий, также участие в работе методических объединений. 5. Снижение доли обучающихся, не освоивших основные образовательные программы и показавших образовательный результат ниже возможного. 6. Повышение качества образования. 7. Повышение среднего балла ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
Сроки и этапы реализации программы	Программа реализуется на период (март 2021 по июнь 2022 год) Подготовительный этап (март -апрель 2021г.) Практический этап (этап внедрения) 2021- 2022 уч.г 3. Этап обобщения и коррекции май-июнь (2021-2022 уч.г.)
Управление реализацией Программы	Непосредственное управление реализацией Программы осуществляется директором школы Работа по направлениям Программы закрепляется за заместителями директора школы. Корректировка программы производится Педагогическим советом.

Фотографии

Документы

Документы не выбраны